马克思对黑格尔哲学的批判（十七）：论黑格尔哲学中主客体关系的颠倒
在黑格尔这里，思维和存在的关系被颠倒了。正常逻辑是，先有现实的人和世界，然后才有关于它们的思想。黑格尔的逻辑则是，思想…
乌有之乡
所属分类：乌有之乡
根因在内·有利条件和不利条件
在当代，尽管很多人已经明白了“制度的出现都是有原因的”，而这个原因往往就是前车之鉴。但一到具体的事务中，“逞英雄”和“…
封建地租的不同形式
任何基本经济规律——不管是那种社会形态的——都是表明生产发展特征的规律。它不仅在性质上把一种生产关系与另一种生产关系区…
《苏联是社会主义国家吗？》（第七章）
勃列日涅夫、柯西金集团从一九六六年起采用所谓“新经济体制”，放手给予各企业以独立经营权，放任它们追逐利润。按照勃列日涅…
封建社会劳动者的生产资料所有制
封建社会的生产资料所有制是一个复合结构：其基础是封建主占有土地和不完全占有农奴，与之并存的是农民和手工业者以自身劳动为…
根因在内·调动积极因素，克服消极因素
本篇综合了“一分为二”和“根因在内”。改造对象是统一的，始终是“同志”，“我”对于“同志”来说是外因，对“同志”来说的…
什么是“审美意识”？
马克思主义认为审美意识是社会实践的产物。艺术是审美意识的物质形态化的形式，它本身也促使审美意识向前发展。审美意识具有客…
辩证唯物主义 历史唯物主义 第七讲 社会基本矛盾
生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾，是推动社会发展的根本动力。 在社会主义社会，这…
《苏联是社会主义国家吗？》（第六章）
在研究苏联社会主义变质问题时，我最先想到的，是苏维埃这个权力机关。这个苏维埃机关的变质是最根本的。因为苏维埃是苏联工农…
根因在内·条件相似，成绩决于自我
请注意，开篇题目预设了“客观条件大体一致”的场景，而强调主观努力，当客观条件差异过大时，需要分析客观条件后，再去分析自…
重温毛主席的教诲：历史的经验值得注意！
历史的经验是宝贵财富，路线斗争必须常讲常新，群众是力量的源泉。我们应深入学习中国革命历史，将毛泽东思想融入日常工作生活…
马克思对黑格尔的哲学批判（十五）：两种扬弃，两个世界
黑格尔的哲学最终成了为现存秩序辩护的工具。它不是要改变世界，而是要让人们安于现状，在思想上接受现实的压迫。 我们把黑…
废除这种贵族学校，与人民子弟合一
(1952年)6 月14日 阅中共北京市委六月十一日关于中小学生费用负担及生活情况的报告。 报告说：目前中小学生所负担…
私有制是反人类的枷锁，公有制是解放人性的光辉！
破私立公，培养社会主义新人，共同建设一个没有剥削、人人平等的共产主义社会。 共产党人的目的就是:消灭私有制。而在今天…
什么是“历史循环论”？
唯心主义和形而上学的历史观。 历史循环论认为社会历史是周而复始地循环发展的。如中国古代战国时期哲学家邹衍提出的“五德终…
《苏联是社会主义国家吗？》（第五章）
我在那所大学感到最好、最受感动的，是建立在无产阶级国际主义基础上的国际团结。最能表现出这种精神的，是我们因为越南问题而…
辩证唯物主义 历史唯物主义 第五讲 唯物辩证法的一些范畴
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，是宇宙发展的根本规律。这个规律贯穿在客观世界发展的过程中，它的表现形态是多种多样…
马克思对黑格尔哲学的批判（十四）：异化与扬弃
想象一下，你把自己身上所有美好的品质——善良、智慧、力量，全都抽离出来，打包成一个叫“神”的偶像，然后对着它顶礼膜拜。…
什么是“党的领导方法”？
毛泽东曾形象地把完成各项任务比做"过河"，而领导方法，工作方法就是"过河"不可缺少的"桥"和"船"。有别有用心者不想着…
生产劳动者封建所有制
上面我们讨论了封建土地所有制，现在再来研究生产劳动者封建所有制。封建所有制的这个第二方面是从封建土地所有制本身所固有的…
根因在内·要快速成长，必须靠本人自觉地锻炼
前三十年“以荣誉为中心”，在那种环境下，入党作为一个被组织认可、被同志接纳的事，给人带来的获得感，与当下升职、加薪、评…
《苏联是社会主义国家吗？》（第四章）——下
在我们大学里，有许多拉丁美洲国家学生，他们的理论，在我们看来虽然仍有很大的问题，但是他们有一个特点，就是普遍主张坚持武…
马克思对黑格尔哲学的批判（十三）：思辨谬想的总批判
在黑格尔的体系中，世界的本质是意识、精神、自我意识的运动。他认为，意识会把自己变成外在的东西（宗教、国家、法、社会），…
根因在内·编者按
决定事物发展和变化的根本原因，不在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。毛泽东同志说:“唯物辩证法认为外因…
什么是“青年黑格尔派”？
亦称"黑格尔左派。"黑格尔学派中的激进派，形成于十九世纪三十年代到四十年代。1931年黑格尔逝世，黑格尔学派不久解体，…
《苏联是社会主义国家吗？》第四章——上
佐久间：如何发展思想斗争，就是将正确的意见和错误的意见进行对比，通过讨论、思考等思想上的斗争，结果真理必然战胜错误，马…